2012新人教版八年级物理上册精品教案
引入课题：我们在生活中，有哪些仪器用到透镜？ 进行新课：
1、照相机：可以成缩小、倒立的实像 照相机的结构：镜头 凸透镜 胶卷 快门 图3.2-1示
2、活动：制作模型照相机（10分钟） 3、投影仪：可以成倒立、放大的实像 结构：图3.2-4示
4、放大镜：成正立、放大的虚像 实际是一个凸透镜 怎样使用？
达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动： 完成课本练习。
写出照相的一些技巧。 教学后记：
考虑二个问题：如何讲解结构、原理时具体化？ 如何连接凸透镜的成像规律？
§5—3凸透镜成像的规律
教学目标：1、知识和技能：理解凸透镜的成像规律。
2、过程和方法：能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。
通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。
重、难点：1、试验的过程。2、总结凸透镜成像的规律。 教学器材：透镜、光屏、蜡烛、刻度尺 教学课时：2课时 教学过程：
一、前提测评：
1、凸透镜、凹透镜对光各有什么作用？
2、什么是焦点？什么叫焦距？光心有什么特点？
二、导学达标： 引入课题：
照相机：可以成缩小、倒立的实像
凸透镜 投影仪：可以成倒立、放大的实像
放大镜：成正立、放大的虚像
思考：是什么原因影响了凸透镜所成的像？
1、演示试验：
物距： 物体到透镜的距离，用U表示。
像距： 像到透镜的距离，用V表示。 焦距： 用f表示 2倍焦距：用2f表示
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