TEFL 新概念第二册教案(11)

动词:is causing

What (a lot of) trouble( he is causing)!

Lesson 2 - Breakfast or lunch?

【前10分钟】检查笔记、检查作业、背诵课文、听写单词。10‘ 一、教学重点

1、代词：it做虚主语时的用法。

2、时态：一般现在时VS现在进行时。

3、副词：频率副词的排序和位置。

4、突出文化背景的讲解

二、教学步骤

1、引入话题（详见右框）。2‘

2、听一遍音频，掌握大意。2‘

① What was the weather like last Sunday?

② Who was coming to see the writer?

③ What time was it then?

提问：Why was the writer‘s aunt surprised? 2‘

3、生词解读，纠正发音（详见下文）10‘

4、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。15‘

5、文化背景。3‘

6、再听一遍音频，逐句跟读。3‘

7、总结it做虚主语时的用法。1‘

总结本课中出现的四种时态。2‘

8、辨析一般现在时和现在进行时（详见下文）。5‘

9、总结频率副词的排序和位置（详见下文）。3‘

10、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。2‘

11、布置作业：摘要写作，19页的选择题，背课文和单词。1‘

三．生词解读

【NEW WORDS AND EXPRESSIONS】

★until prep.直到

until用于表示动作、状态等的持续，可译为―一直到……为止‖或―在……以前‖。在肯定句中，它与表示持续性状态的动词连用，表示持续到某一时刻： I‘ll wait here until 5. 我会在这里等到5点钟。

在否定句中，它通常与描述短暂动作的动词连用，表示―到……为止‖、―直到……才‖： She cannot arrive until 6. 她到6点才能来。 His father didn't die until he came back.

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