TEFL 新概念第二册教案(21)

receive 收到。She received a letter from him.

【前10分钟】检查笔记、检查作业、背诵课文、听写单词。10‘

Lesson 5 - No wrong numbers

一、教学重点

1、时态：一般过去时VS现在完成时。

2、词汇：与way有关的短语；形容词spare VS 动词spare。 二、教学步骤 【第一节课】

1、引入话题（详见右框）。2‘

2、听一遍音频，掌握大意。3‘

① What is the problem with Mr. Scott‘s second garage?

② Why did he buy pigeons?

③ What does ―No wrong numbers‖ mean? \

提问：What does No wrong numbers‘ mean?

解答问题。3‘

3、生词解读，纠正发音。5‘

4、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。20‘

5、再听一遍音频，逐句跟读。2‘

6、文化背景 3‘

7、对比：一般过去时VS现在完成时（详见下文）。10‘

8、与way相关的易混词组（详见下文）。10‘

9、形容词spare VS 动词spare（详见下文）。10‘

10、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。1‘

11、布置作业：摘要写作，31页的选择题，背课文和单词。1‘ 三、生词解读

【New words and expressions】 ★pigeon n. 鸽子

It's not my pigeon. ＝None of my business. ★message n. (口头或书面的)信息 Here is a message for you from your sister. an oral/written message 口信/便条 leave sb. a message 给……留便条 I'll leave you a message.

take a message for sb. 替某人捎口信

Can I take a message for you? 我能替你捎个口信吗? Can you take a message for me? take a message to sb. 给某人口信 打电话 :

Hello!-- May I have a word with Tom ?/May I speak with/to Tom?-- Can you take a message for me? information n.信息(不可数) messenger n. 送信人，信使 ★cover v. 越过；覆盖

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