特色学校古诗文诵读(12)

宿豫经济开发区中心小学

古诗词诵读活动总结

本学期从第二周（9月7日）开始，在上学期实施情况的基础上，又进一步完善开展古诗词诵读活动方案、要求认真落实检查措施，并做好详细记录，每周检查各项情况及结果给予及时公布。具体情况总结如下：

一、按照每年级第二学期推荐篇目从第1首开始有序进行，共计背诵15首，完成全学期目标任务。另外，六年级从第十周开始背诵的是课本后指定的古诗词。

二、在每周一写字课前20分钟，检查各班“日有所诵”专栏写上指定的古诗词没有，写得是否规范，班主任老师是否在认真指导学生诵读。从检查来看，12个班内容更新及时，一般都在前一周五下午，书写比较认真，有的书写突出的在周前会上给予点名表扬，希望大家学习、效仿，低年级老师在正音上也下了不少功夫，辅导时老师都给予加注拼音，范读后还指名学生个别读、齐读，再布置背诵。

三、在周五早上每班抽查2名学生背诵。抽取学生名单是周四晚上我按照各班门上班务公示栏上的学生学号，从前或从后的排序进行随机抽取，12个班顺序基本一致，抽到学生名单我亲自写在记录册上，周五早上老师还没到就把学生叫到我办公室逐个背诵（从没有提前泄密抽到那些学生）。从学生背诵水平来看等等不一，总的来看情况较好，也感觉到学生到我办公室背诵胆量比以前大多了。

四、集体背诵是随机抽取进行。从气势、氛围、诵读水平等方面激发了全班学生的诵读热情，整体效果较好。

五、早读课之前的诵读，中低年级表现较好，其他年级有的坚持不够。晚放学路队诵读较以前有所松懈，但有时只局限于当周背诵内容。

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