特色学校古诗文诵读(8)

二、评价方法、标准及奖励制度

1、实行“每篇一章”制度：学生每背会的一篇诗文给予班级加分作为奖励，并纳入循环红旗评比中。

2、能按进度完成诵读任务的学生，在按进度完成诵读任务的基础上，提前背诵其他篇目的，被评为校级“诵读小博士”，每学期评选一次。

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