心理测量考试复习(1)

测量归纳

第一章心理测验总论

心理测量的特性P8

1、间接性——心理属性是内在的不可直接测量到的特质，特质是从行为模式中推论出来的，所以心理测量永远是间接的。

2、相对性——对人的行为进行比较，没有绝对的标准，有的只是一个连续的行为序列。。

3、客观性——实际上就是测验的标准化问题。

①测验用的项目，说明、言语、态度及施测时的物理环境，均经过标准化，测验的刺激是客观的。

②评分计分的原则和手续经过了标准化，对反应的量化是客观的。

③分数转换和解释经过标准化，对结果的推论是客观的。

第二章

测验的项目分析P26

1、 项目的难度

难度：测验项目的难易程度，测验的记分方法不同，项目难度的计算方法也不同。

（1）计算

Ⅰ 二分法记分项目（是非题、选择题）的难度——以通过率来表示

P ×100% P代表项目通过率；N为全体被试数；R为答对通过该项目的人数 P越大其难度越小

当被试人数较多时，将被试依照测验总分从高到低排列，用总分最高的27%作为高分组，总分最低的27%作为低分组

P PH PL其中PH和PL分别代表高分组合低分组的通过率 2

选择题中，由于允许猜测，备选答案数目越少，机遇作用越大，越不能反映题目的真实难度，为平衡机遇对难度的影响，校正公式为：

CP≡KP 1

K 1

CP为校正后的通过率，P为实得通过率，K为备选答案数目

Ⅱ 非二分法记分项目（论述题）的难度：(重要)

P x

xmax ×100% 其中x为被试在某一项目上的平均分；xmax为该项目的满分

（2）难度水平的确定

进行难度分析的主要目的是为了筛选项目，项目的难度水平多高合适，取决于测验的目的、性质及项目形式：

2、 项目的区分度

区分度：测验项目对被试心理特性的区分能力

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