心理测量考试复习(1)(8)

（2）主题统觉测验（TAT）其主要任务是让被试根据所呈现的图片自由联想编造故事。 理论基础：莫瑞的需要——压力理论

TAT假定：个人面对图画情境所编造的故事与其生活经验有密切的关系。故事内容中有一部分固然受当时知觉的影响，但其想象部分却包含着个人有意识及潜意识的反应，被试在编造故事时，常是不自觉地把隐藏在内心的冲突和欲望等穿插在故事的情节中，借故事中的人物的行为宣泄出来，即把个人的心理历程投射在故事之中。

客观题难度的校正公式：计算题

S (R R=答对题数，W=答错题数，N=备选答案数 W) 每题应占分数N 1

第九章

（1）霍兰德职业爱好问卷

（2）评价中心技术用途：1、选拔与晋升管理人员

2、以发展为目的，为应试者辨别其优缺点

评价中心技术的活动内容：P291：考一个名词解释

1、文件筐测验：也称公文测验。测验时，主试给被试一些公文，此公文时经理或高级管理人员日常生活中必须处理的，有电话记录、命令、备忘录、请示报告等各种函件，是根据每个经理经常遇到的各种典型问题而设计的，要求候选人在一定时间内处理完毕。处理后要通过文字或口头方式回答这样处理的原则与理由。 （有可能是考这个）

2、无领导小组讨论：将候选人组成一个小组，不明确谁当召集人，要他们讨论一项业务问题或人事安排。在这个过程中可以对每个候选人的领导能力与说服能力作评价。

3、预算计划小组：将候选人组成一个小组，为公司做预算计划，在制定预算计划的活动中评价候选人的合作能力、理财能力、口述技巧、领导能力及动力。

4、角色扮演：让候选人成对的扮演各种角色并讨论各种相关的问题。从而评价他们的人际关系敏锐力、从言谈举止中获取信息的能力、洞察力及同情心。

5、管理游戏：将所有候选人按三人一组分开，要他们共同讨论有关生产、市场、销售及财务等方面的问题。评价候选人的组织能力、理财能力、思维敏锐力、紧张情境下的效率、适应能力及领导能力。

6、心理测验：用标准化量表对候选人的性格、气质、能力等进行测量。主要测量言语能力、数字能力、推理能力、兴趣、态度及深层动机等。

第十章临床测验

症状自评量表 SCL-90 P349

包括9个因子：每个因子反映出病人的某些方面症状痛苦情况。

分别是：躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性

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