心理测量考试复习(1)(5)

测量归纳

第四章分数的合成与解释

导出分数：通过统计方法由原始分数转化到量表上的分数P77

根据解释分数时的参照标准不同，导出分数分为常模参照分数与标准参照分数

（一） 常模参照分数：把受测者的成绩与具有某种特征的人所组成的有关团体作比较，

根据一个人在该团体内的相对位置来报告他的成绩。（重要）

1、常模团体：是具有某种共同特征的人组成的一个群体；

群体较大，常模团体应是该群体的代表性取样，称作标准化样本

常模：常模团体的分数分布

2、 发展量表：年龄量表、年级当量

3、 商数：

智龄表示心理发展的水平，是一个绝对的量数，智商表示心理发展的速率，是一个相对的量数 比率智商：IQ MA 100智商被定义为智龄（MA）与实际年龄（CA）之比，以

CA

这种方式获得的智商叫比率智商。

4、 百分等级:（使用最广泛）在常模团体中低于该分数的人数百分比。百分等级指出的

是个体在常模团体中的相对位置，等级越低，个体所处的地位越差。

B、标准九：以5为平均数，2为标准差

C、离差智商：是将一个人的测验分数与同年龄组的人比较所得到的标准分数，已没有商数的意义。IQD 100 15Z Z是根据每个被试的总量表分数在常模团体中的百分等级，从常态面积表中查得。

（二）标准参照分数：P89一个人在测验上的成绩不是和其他人比较而是和某种特定的标准比较。

1、内容参照分数：对测验所包括的材料熟练活掌握的程度，将分数与此种标准比较。所涉及的是测验的内容。

内容参照又叫范围参照。看被试对指定范围中的知识或技能掌握得如何。主要用于成就测验以及能够确定出可接受的最低标准的资格测验。

2、结果参照分数：结果参照又叫效标参照。是用效标行为的水准来表示分数。适用于用测验来做预测。

第六章智能测验

一、对智力的看法：

1、智力是学习的能力。

2、 智力是适应环境的能力

3、 智力是抽象思维的能力

4、 智力是信息加工的能力

5、 对智力的综合理解

一、个别智力测验P111

1 、比奈－西蒙量表（1905年）：世界上第一个心理取向的智力测验。1908年修订后首次采用智力年龄来衡量儿童智力发展水平的指标；

2、斯坦福—比内量表（1916 年 推孟修订）首次引入智力商数（比率智商）表示智力发展

4

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新人文社科心理测量考试复习(1)(5)全文阅读和word下载服务。