辽源三中课堂教学模式改革实施方案(10)

学过程联系生活，联系社会，联系科学技术，关注学科渗透。

（2）教师启发有效，问题设计逻辑性强，学生能发表自己的见解，敢于质疑。

（3）充分利用教学资源，既解决教学的预设问题，又关注课堂生成问题，处理好教材内容与补充内容的关系。

4.整合度（15分）

（1）创造性地使用教材，有效建立新旧知识链接。

（2）充分运用现代教育技术，优化教学资源，变抽象为直观、变难为易、化繁为简，教学效率高。

（3）对文本、学生、教学手段驾驭纯熟，整个教学过程流畅、自如。

5.练习度（20分）

（1）基础性练习，检验学生预习效果。

（2）巩固性练习，提高学生运用知识解决问题的能力。

（3）矫正性练习，通过问题反馈，强化学生对难点的理解。

6.拓展度（15分）

（1）学生的灵性被激活，培养学生多方探究质疑的思维品质，学生思维得到拓展，智慧得到启迪。

（2）课堂教学内容丰富，容量适中，所学知识与生活联系紧密，注重培养学生的创新精神和实践能力。

六、课堂教学改革的具体措施

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