辽源三中课堂教学模式改革实施方案(14)

（5 ）学生自学、小组讨论或做练习时，教师要巡回检查，个别指导。

（6 ）布臵作业要做到“四必”：即由作业必须精选，作业必须收缴，作业必须批改，作业必须讲评（纠错）。

（7 ）主动关心学生，对学生的辅导和讲解要耐心热情，不能挫伤学生的积极性和自尊心。

（8 ）教师要加强课后辅导，尤其要关注后进生，做到“堂堂清，日日清”。

2.加强集体备课，精心设计导学案

导学案是作为学生分组合作学习的“蓝本”，因此各备课组要加强集体备课，精心设计导学案，提高导学案的质量。

3.加强随堂听课检查力度，确保七年级每个科任教师掌握分组合作学习的操作流程，提高课堂教学效率。

（四）建立新型教师教学评价体系

建立与课堂教学改革相适应的课堂教学评价标准。由评教师为主变为评学生为主，教师的主要任务是：组织、协调、引导、纠偏、总结、释难。由评教师的讲解精彩度为主变为评学生的参与度为主。由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理性为主（尤其是时间分配）。由评课堂的活跃度为主变为评每个学生真正进入学习状态为主（思维状态）。由评教师的基本功为主变为评学生的基本素养为主（听、说、读、写等基本能力）等等。

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