辽源三中课堂教学模式改革实施方案(5)

学模式；全面提高教学质量，打造学校品牌。

具体目标：

牢固树立“以人为本、尚德启智、关注细节、全面发展”的办学理念，努力打造“细节教育”特色，通过“五步六度”互动课堂教学模式的改革，旨在培养学生的问题意识、自主学习意识和能力，提高课堂教学效率，实现“三个转变”：一是教学方式由先教后学向先学后教转变；二是课堂师生活动由以教师讲为主向学生自主学为主转变；三是学生学习方式由以听为主的被动学习向以自主学习、探究学习为主的主动学习转变。

三、对“五步六度”互动课堂教学模式的主要特征——分组合作学习的认识

分组合作学习就是以有效形式在课堂教学中突出落实学生的主体地位，其有利之处主要体现在以下几点：

1.分组合作学习有利于培养学生自主学习的习惯和能力；

2 .分组合作学习有利于学生之间的讨论交流；

3.分组合作学习有利于不同层次学生之间的帮扶学习；

4.分组合作学习有利于培养学生的合作团队精神；

5.分组合作学习有利于教师对学生学习进行巡视指导；

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