整式的加减 教学设计(2)

教案,习题,学习资料,模拟试卷

（二）教学难点

1．灵活地列出算式和去括号.

2．利用整式的加减运算，解决简单的实际问题. 三、教学方法：

活动——讨论法；探究——交流法. 四、教具准备： 投影片

五、教学安排： 2课时. 六、教学过程： 第一课时：

在开始课堂之前，让学生先来看一个数学小幽默：参看课件——整式的加减_数学小幽默.

Ⅰ.提出问题，引入新课

［师］下面我们先来做一个游戏： （1）任意写一个两位数；

（2）交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个数； （3）求这个两位数的和.

［生］我取了一个两位数12；交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到数21；求得这两个数的和是33.

我又取了一个两位数29；交换个位和十位上的数字得到92；求得这两个数的和是121.

最后，我取了一个两位数31；交换个位和十位上的数字得到13；求得这两

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