广西壮族自治区教育厅(10)

广西壮族自治区教育厅

二级指标 内 涵 及 标 准 说 明

使用非学历教育使用的培训教材，该项计“0”分

A：使用教育部或行业部门组织编写的适用于学历教育的教材，并开发有校本辅助教材（含讲义）；

B：使用教育部或行业部门组织编写的适用于学历教育的教材，有校本辅助讲义； C：使用教育部或行业部门组织编写的适用于学历教育的教材，

A:2 B:1.5C:1

4-2 教材建设

分值 2

必备材料 有关教材建设制度、近2年教材征定单、学校开发的校本教材样件、讲义样件

二级指标 内 涵 及 标 准 说 明

A：专业教学管理制度健全，管理手段先进；建立弹性学习制度，积极探索学分制管理； B：专业教学管理制度健全，管理手段先进；积极探索学分制管理； C：专业教学管理制度健全；

A:2 B:1.5 C:1

4-3 教学制度改革

分值 2

必备材料 有关弹性学习方案、管理制度，与弹性学习方案相配套的学分制教学计划、实施总结等 二级指标

内 涵 及 标 准 说 明 必备材料 备用材料

4-4 职业资格鉴定

A：学校设有职业资格鉴定站（点），本专业毕业生获取职业资格证书率达95%以上；鉴定站年鉴定本专业和相关专业600人次以上。

B：学校设有职业资格鉴定站（点），本专业毕业生获取职业资格证书率达90%以上；鉴定站年鉴定本专业和相关专业500人次以上。

C：学校设有职业资格鉴定站（点），毕业生获取职业资格证书或其他证书率达80%以上；鉴定站年鉴定本专业和相关专业400人次以上。

未设有职业资格鉴定站（点）的，该项不得分

学校设立职业资格鉴定站（点）的批文，学生职业资格鉴定情况和获证学生花名册 统计表按职业资格证的类别进行统计

分值 2 A:2 B:1.5 C:1

9

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新资格考试认证广西壮族自治区教育厅(10)全文阅读和word下载服务。