新人教版四年级Unit 1 B Read and write 教学设计(4)

找两名同学上台，男生代表图图小组，女生代表小美小组。其余同学根据屏幕上出现的句子做动作。谁最快猜出句子，就可为本组教室赢得一张图片。

4．教师指导句子书写。句子开头单词的第一个字母要大写。句子末尾要加标点符号。 陈述句后面要加句点，不要写成句号。句子当中的单词间距为一个字母宽。

It 是指示代词，代指上文提到的内容。It＝the ﹢名词。例如，where is the book? 我们也可以说 where is it ?

（二）优化板式，知识梳理

Retell the passage.教师引导学生复述短文主要内容。

The green book is on the teacher’s desk. The kite is near the window. The picture is near the bag. The blue pencil box is on the floor.

【设计意图】通过学生自读质疑，教师提问，练习推进等环节进一步为学生阅读文本、理解文本扫清障碍，达到复述文本的效果。

四、拓展（Extension）（此环节用时10分钟）

（一）活动运用，能力提升

1. Talk show. 图图组和小美组的成员向大家介绍一下自己的教室。

Look, this is my classroom. The book is on the desk. The computer is near the door….I like my classroom.

2.Let’s sing.

3. 练习任务中落实，随堂检测

【当堂测试题】

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