全县中小学综合办学水平第四轮督导评估工作要求(4)

全县中小学综合办学水平第四轮督导评估工作要求

校各项工作的管理是否上了一个新水平，和谐、平安校园是否基本形成。五看学校教育质量是否得到大幅提升。育人质量社会认同率高且反响好，在本地乃至全县有一定影响力，教育教学质量是一所学校办得成功与否的根本标志，也是一所学校的生命。六看学校安全卫生状况是否良好。学校是否已经达到了“三净”、“三化”：即窗净、面净、具净；美化、硬化、绿化。学校安全工作扎实有效且未发生重大安全责任事故，学校卫生状况是否良好，特别是寝室及食堂管理是否有突出变化。教师师德师风好，学生行为习惯好。

以上几个方面的成绩均比较突出的则可由评估小组决定是否进入先进学校行列。凡近几年内发生了师生重大人身安全责任事故或内部管理混乱的，教育质量十分低下的一律定为（四等）不合格学校等次。

四、加强领导，高度重视

办学水平等级评估是各学校在办学过程中必须坚持的一项自我评估、自我衡量、自我发展的基本制度，必须要坚持一个学年度一自评，要真正形成常规制度，努力促使学校综合办学水平的不断提升。各中心学校要召开会议，统一要求、安排该项工作，各相关学校校长都要提高对本轮办学水平综合督导等级评估工作的重要性、必要性的认识，高度的重视是搞好这次评估工作的基础。要克服消极情绪、厌烦情绪、应付情绪和抵触情绪。要广泛组织和动员全体教职员工积极投入到评估活动中来。实践充分证明，凡是能够坚持

办学水平综合督导自评的学校，其整体办学水平就会得到不断提升。

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