新材料作文审题训练(4)

高考新材料作文适用

练习三：

【材料一】西班牙总统前不久发布了一道命令，政府免费赠送西班牙公民每人一本《唐吉诃德》。

【材料二】秘鲁有一个小城市，那里的警察性情特别暴烈，市民很有意见。市长没有给那些警察任何处罚，他用了一个软弱而无用的办法：给他们放了3天假，同时赠给每人3部文学作品，希望他们在假

期里读完。警察们读了这些书以后，性情竟有了改变，对市民的粗暴态度亦有所缓解。

全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，

不要套作，不得抄袭。

〔点拨〕

两件事情虽然发生在两个不同的国度里，但是都体现了“书籍”独特的“魅力”。西班牙政府为什么要“赠送”《唐吉诃德》？读了文学作品的警察为什么会改变“性情”和“态度”？这些表现产生了怎样的“魅力”？

这些都是我们在阅读材料时要思考的。当你找到了它们之间的因果关系后，你的文章就可以有理可说了：书籍可以是公民道德规范的“软”法律；书籍可以是改变人的品行；书籍是一个民族的财富等等。

我们往往会在不经意的阅读中想到了他人的存在，看到了生活的美好、温暖以及自身的价值……这

便是阅读的“魅力”吧？

写这样的文章，要小心，不要把“魅力”降格为“作用”。

练习四：

【材料一】有一个乡镇给失业家庭各发放1000元补助，宣布为“救济金”，结果这个乡镇的失业家庭

觉得太少，充满了抱怨，并期待安排工作。

【材料二】有一个乡镇给失业家庭各发放1000元补助，宣布为“保险金”，结果这个乡镇的失业家庭

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