新材料作文审题训练(7)

高考新材料作文适用

做到：多则材料之间关系是互补关系还是对立关系。从上述材料中我们可以看到是一种互补关系。

（3） 综合分析：

在以上两点分析的基础上，求同存异，找出多则材料的相通之处，最后确定自己的论点。

以上材料我们可以看出：它们的共同点在于――微笑的缺失。所以我们可以从这点立论：让笑容回归，生活需要微笑，呼唤微笑。也可以更深入一层来立论：打开你尘封的心灵，沟通从微笑开始，

【材料一】一天，清扫庭院，偶见一棵树苗依三石而长，生机盎然。

”这样想着：我便用力将压在树根上的石头搬走了。隔了几天，再到后院竟发现树苗倒在地上夭

【材料二】美国科学家曾做过这样的试验：将一只被取出压力基因的小白鼠放入一个仿真空间，由

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【材料三】1920年，美国一位年仅

始了艰苦的打工生涯。多年过去了，这个长大成人的男孩当上了美国总统，他就是里根。

全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作

【材料一】一人一个苹果彼此交换后仍是一人一个苹果，倘若两个人的思想彼此交流后则有两种思

【材料二】刚刚辞职的美国航空航天局案例顾问组一位成员警告说，由于美国与俄罗斯工程师之间

缺乏交流，国际空间站可能会发生严重事故。

【材料三】当代作家虹影说：

全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，

【材料一】西班牙总统前不久发布了一道命令，政府免费赠送西班牙公民每人一本《唐吉诃德》。

【材料二】秘鲁有一个小城市，那里的警察性情特别暴烈，市民很有意见。市长没有给那些警察任期里读完。警察们读了这些书以后，性情竟有了改变，对市民的粗暴态度亦有所缓解。 练习一： 折了。 出意外。 11岁的男孩在踢球时不慎将邻居的玻璃窗打碎了“钱可以先借你，但一年后需归还。 练习二： 想了。――萧伯纳 态，才出现网络世界。 不要套作，不得抄袭。 练习三： 3天假，同时赠给每人 312.5 “若搬开那块石头，它一定会长得更好吧！于它没有压力基因，在攀越一座米高的假山时漫不经心，跌落山下而死。而另一只没取压力基因的却没，邻居索赔美元。男孩无力赔钱，只好向父亲认错。父亲说：”从此，这个男孩开 文，不要套作，不得抄袭。 “人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的，也正是居于这样一种状何处罚，他用了一个软弱而无用的办法：给他们放了部文学作品，希望他们在假

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