新材料作文审题训练(2)

高考新材料作文适用

1、请学生就以上两则材料分别写出论点。（教师巡视，发现问题，并叫几个有代表性的同学到黑板

写出）

2、针对学生中出现的问题点拨。

这是两道性质完全不同的多则材料作文。

注意审题原则：逐则分析 ----对比分析

（1）逐则分析：

如材料一中是一种社会现象

材料二中是外国记者对这一现象（笑容缺失）的不解。

材料三对这一现象（笑容缺失）的探讨。

（2） 对比分析：

（3） 综合分析：

在以上两点分析的基础上，求同存异，找出多则材料的相通之处，最后确定自己的论点。

――微笑的缺失。所以我们可以从这点立论：让笑容回

----综合分析 做到：是叙述描写的材料要注意抒情议论的文字，是议论文字则要找到表明观点的内容，明确主旨。 ――笑容缺失。 做到：多则材料之间关系是互补关系还是对立关系。从上述材料中我们可以看到是一种互补关系。 以上材料我们可以看出：它们的共同点在于归，生活需要微笑，呼唤微笑。也可以更深入一层来立论：打开你尘封的心灵，沟通从微笑开始，

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新工程科技新材料作文审题训练(2)全文阅读和word下载服务。