身边的侵害与保护

自己设计的,清晰、趣味而实用的公开课教案。

和县四中青年教师汇报课

（政史地教研组）

学科：思想品德

课题：9.1身边的侵害与保护

授课人：詹慧

授课时间：2011-12-13第二节

授课班级：七（4）班

自己设计的,清晰、趣味而实用的公开课教案。

课题：《身边的侵害与保护》 备课人：詹慧 审核人：

【教材分析】

本框主要以实例介绍了在日常生活中，中学生可能受到来自家庭、学校、社会和意外等方面的侵害；指出虽然我们能得到来自家庭、学校、社会等方面的保护，但学会自我保护是十分必要的。从而帮助学生树立自我保护意识，学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自身合法权益。

【学生分析】

通过课前调查，我了解到部分学生判断来自各方面侵害的能力差，缺乏自我防范和保护意识，不了解维权途径。因此帮助学生提高判断侵害能力，提高自我保护意识，掌握维权途径就成了本课教学目标。

【教学目标】

1、知识目标：通过教学使学生知道身边可能发生的种种侵害；了解侵害的原因和危害。

2、能力目标：使学生初步认识和理解社会生活的复杂性，锻炼辨别是非的能力；在学习过程中提升阅读能力、理解能力、口头表达能力，等。

3、情感、态度、价值观目标：使学生增强对身边各种侵害的警惕防范意识，激发起过积极、安全的初中生活的意识和热情，使其初步树立积极的道德情感。

【教学重点】

1、中学生身边可能存在哪些侵害？

2、青少年受到这些侵害的原因是什么？

3、身边的保护。

【教学难点】

青少年受到这些侵害的原因是什么？正确对待来自学校、家长的侵害。

[导入新课]：

播放歌曲《平安夜》。每当圣诞夜，人们都会唱起这首歌，祈祷自己和身边的亲人、朋友们都会唱起这首歌，祈祷自己和身边的亲人、朋友平安、快乐、幸福。这是我们每个人的心愿。可在我们身边却不可避免地存在着大大小小、多多少少的侵害。下面我们就来看一则情景剧，看看我们身边的侵害与保护。

[教授新课]

一、身边的侵害与保护（板书）

活动1：情景表演-----课本90页的小故事：

1999年的一个晚上，一名14岁的女生和表弟走在回家的路上。一个身穿警服，手提黑色橡胶警棍的男人出现在姐弟面前，问他们是什么关系，要查他们的证件。开始姐弟俩被这个人的外表蒙住了。后来，姐姐从这个人的言行中发现他的身份很可疑，向弟弟示以眼色，机智的弟弟立刻会意，姐弟俩一边应付这个人的纠缠，一边想脱身的办法。终于，他们找到机会向路过的人求救，一同将假冒

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