《变色龙》表格式教案(2)

《变色龙》表格式教案

走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度 的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。

作品的深意。

教学步骤

教师活动 三(1)教师提示 (1)“商店和饭馆的门 无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界， 就跟许多饥饿的嘴巴一样”。(2)“我要揭你的 皮，坏蛋”(3)“就连那手指头也像是一面胜利的 旗帜。”(4)“这个案子的 罪犯 呢 它那含泪 的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情” (5)“他老人 家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着 上帝的面一样凭良心说话。 ”(6)“你呢， 赫留金， 受了害，我们绝不能不管。” 教师明确：(1)“门无精打采地敞着”是 用拟人的修辞手法描写环境，反映了当时市面 萧条。“跟许多饥饿贫困的嘴巴一样”是用比 喻的修辞手法。暗示了俄国人民饥饿贫困的生 活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几笔，交 代了故事发生的环境。(2)夸张的修辞于法，写 小市民赫留金要借狗咬手指头捞一把赔偿金的 心态。(3)比喻的修辞手法，写小市民赫留金把 被咬的手指头当作物证向人炫耀，以图捞一把 赔偿金。(4)用拟人手法写小狗，把它作为具有 “狗性”的人的辉映。(5)用比喻的手法，写赫 留金在警官面前的逢迎拍马，表现他既是一个 庸俗的小市民， 又是一个有所恳求的 “小人物” 。 (6)双重否定的修辞手法。写奥楚蔑洛夫在未知 狗的主人时，摆出一副“扶弱抑强”的架势， 与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形 成强烈对比，造成绝妙讽刺的效果。 2、教师点拨： 小说一开始，作者就把这件具有象征意义 的道具和它的主人一下子推到读者面前。新的 军大衣是沙皇警犬的特

殊标志，也是他装腔作

学生活动 三、深读，体会小说手法 1.小说的语言是充分个性化 的。人物的精神面貌和性格特征 在个性化的语言中得到充分展 现。请揣摩下列语句的表达效果

调整与思考

教 学 过 程 设 计 深 读 体 会 小 说 手 法

学生结合语境诵读、揣摩

学生批注理解内化

2.奥楚蔑洛夫的军大衣在小 说中反复出现，请仔细体会这些 细节描写对于刻画人物的作用。

《变色龙》表格式教案

势，用以吓人的工具。作者以“军大衣”这一 服装.交代了奥楚蔑洛夫的身份。 第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人 说“这好像是席加洛夫将军家的狗”以后“把 大衣脱下来”,他脱大衣不是因为天气热，而 是“判”错了狗，急得他浑身冒汗。脱大衣的 动作，既揭示了他猛吃一惊，浑身燥热的胆怯 心理，也表现了他借此为自己变色争取时间以 便转风使舵的狡猾。这一“脱”,形象地勾勒 出了这个狐假虎威。欺下媚上的沙皇走卒的丑 恶心灵。 当他训了赫留金一顿，忽听巡警说不是将 军家的狗时，又立刻抖起威风。可又有人说： “没错儿， 将军家的！ “这时他大惊失色： “ 给我穿上大衣吧 挺冷 ”这是第三次写 他的军大衣。这里穿大衣则是心冷胆寒的表现， 以遮掩他刚才辱骂了将军而心中更深一层的胆 怯，并进而为再次变色作准备罢了。这里的一 “脱”一“穿”,热而不冷，把奥楚蔑洛夫凌 弱臣强的丑态暴露无遗。 结尾，他训了一通赫留金后，“裹紧大 衣 径自走了。”这里第四次写军大衣，既 形象而又逼真的刻画这条变色龙出尽洋相之 后，又恢复了他奴才兼走狗的常态。继续去耀 武扬威，逞凶霸道去了。 总之，作品通过对奥楚蔑洛夫军大衣穿而 又脱，脱而又穿，这四个细节的描绘，淋漓尽 致地勾画出变色过程中的丑态，以及他卑劣的 心理活动。

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