18秋[福建师范大学]《现代教育技术》在线作业二

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【奥鹏】[福建师范大学]福师《现代教育技术》在线作业二 试卷总分:100 得分:100

第1题,下列几种媒体中，________是听觉媒体。 A、CD B、VCD C、LD D、DVD

第2题,人本主义心理学之父指（） A、罗杰斯 B、马斯洛 C、布鲁纳 D、乔姆斯基

第3题,用韦斯特莱传播理论解释教学过程，________是把关人。 A、教材的编制者 B、教学管理者 C、授课教师 D、学生

第4题,教学设计的英文全拼是（） A、Instruction Design B、Teaching Design

C、Instructional Design D、Educational Design

第5题,（）是教学设计对学习者应当取得的学习成果和达到最终行为目标的明确阐述。 A、教学大纲 B、教学计划 C、教学目标 D、学习效果

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第6题,________，经照相曝光并冲洗后，得到彩色负像的底片。 A、彩色负片 B、彩色正片 C、彩色反转片 D、分色片

第7题,在课堂教学中，通常用________来检测学生对课堂上学习内容的掌握情况。 A、结构化观察 B、问卷调查 C、形成性练习 D、总结性测验

第8题,1970年6月25日，美国视听教育协会经过大会表决，根据多数代表意见，决定改名为教育传播和技术协会，简称（）。 A、ARCT B、EICT C、AECT D、AICT

第9题,社会学习理论的创立者是（） A、班杜拉 B、布鲁纳 C、斯金纳 D、桑代克

第10题,在一个校园内构建计算机网络，一般属于________。 A、局域网 B、都市网 C、广域网 D、因特网

第11题,要将摄像机或录像机输出的视频信号转换成数字信号输入给计算机，通常采用

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________。（ ） A、帧捕捉卡 B、视频捕捉卡 C、视频转换卡 D、视频叠加卡

第12题,教育技术的英语是（） A、Educational Technology B、Educational Communication C、Audio-Visual Education D、Visual Education

第13题,美国著名教育家戴尔（E. Dale）于（）年所著的《视听教学法》。该书提出的经验之塔理论成了当时以及后来的视听教育的主要理论根据。 A、1945 B、1946 C、1947 D、1948

第14题,以下关于建构主义学习理论观点的阐述，________是错误的。 A、学习是一种活动的过程 B、学习是一种机械的接受过程 C、学习必须处于真实的情境中 D、学习是一种建构的过程

第15题,教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践，这是教育技术的________的表达。 A、工作性定义 B、学科性定义 C、基本定义 D、一般性定义

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第16题,如果只需摄制单套彩色幻灯片，并要求制作的幻灯片彩色失真尽量小，应使用________摄制。 A、彩色负片 B、彩色正片 C、彩色反转片 D、全色片

第17题,媒体是人体的延伸是（）的主要观点。 A、乔姆斯基 B、戴尔 C、斯金纳 D、麦克卢汉

第18题,联结主义学习理论是由（）提出的 A、斯金纳 B、戴尔 C、桑代克 D、班杜拉

第19题,下列陈述不正确的是________。 A、教育技术的范围比电化教育广泛 B、教育技术的目的是追求教育的最优化 C、视觉教育是教育技术的前身

D、教育技术研究和实践的对象是教学过程

第20题,下面的各媒体中，________媒体的表现力最强。 A、录像 B、教科书 C、录音 D、投影

第21题,当媒体用于传递以教育为目的的信息时，被称为（）

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A、学习媒体 B、视听媒体 C、教学媒体 D、大众媒体

第22题,将幻灯片装入片盒时，幻灯片应________。 A、图像倒立，正像背向光源 B、图像倒立，正像面向光源 C、图像正立，正像背向光源 D、图像正立，正像面向光源

第23题,指标体系中的每一项具体指标在整个指标体系中的重要程度是不一样的，通常用（）来表示每一项指标的重要程度。 A、百分比 B、量化指标 C、权重系数 D、复杂度

第24题,多媒体计算机与录像或VCD相比，最大的优势在于________。 A、集成性

B、影像质量更好 C、具有交互操作 D、表现内容更丰富

第25题,用计算机帮助或代替教师执行教学功能，向学生传授知识和训练技能，通常称为________。 A、CAI B、CBE C、CMI D、CAT

第26题,下面所列的系统中，________属于应用软件。

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A、操作系统 B、语言处理系统 C、数据库管理系统 D、课件写作系统

第27题,教育技术的研究对象是________。 A、教育科学

B、硬件技术及软件技术 C、信息技术

D、学习过程与学习资源

第28题,范例教学是（）提出的 A、加涅 B、布卢姆 C、布鲁纳 D、克拉夫基

第29题,我国的广播电视大学教学方式是一种典型的远距离教学方式，这种方式的优势主要体现在________。 A、提高教育质量 B、提高教学效率 C、扩大教学规模 D、促进教学改革

第30题,教学设计所面对的问题起始状态，是由()的状态所决定的 A、教师 B、学生 C、教材 D、教学大纲

第31题,指导教学模式的代表人物是（）。 A、布卢姆

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B、布鲁纳 C、加涅 D、克拉夫基

第32题,（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。 A、广播教材 B、纸质教材 C、电视教材

D、多媒体计算机教材

第33题,________的研究目的就是优化教学效果，具体来讲，就是提高教学质量和教学效率，并使教学吸引人。（ ） A、教学课题 B、学科规划 C、课程设计 D、教学设计

第34题,教师以讲解、显示、演示、表演等形式向一定规模的学生群体传授教学内容，一般在教室、实验室、实地现场等场合进行的模式是（） A、集体教学 B、个别教学 C、小组教学 D、远程教学

第35题,通常，我们要考虑选用媒体可能产生的功效，与制作和使用媒体需付出的代价的（）。 A、平衡 B、匹配 C、价值 D、比值

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