现代心理学新论(8)

三、教育心理学与邻近学科的关系

教育心理学同教育学的关系

教育心理学也是教育学的基础学科之一

教育心理学与普通心理学的关系

普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理

学原理在教育领域的应用

教育心理学也以教育中特有的心理规律等知识补充和丰富

普通心理学的内容

教育心理学与发展心理学的关系

教育心理学与分科教学法的关系 教育心理学与发展心理学互相交叉、相互补充

教育心理学是分科教学法的基础学科之一 第三节 教育心理学的性质与意义

一、教育心理学的性质

既是基础学科也是应用学科

发展早期：心理学在教育领域中的应用

致使体系凌乱，内

容庞杂

现在：基础理论研究与应用性研究并重

才能体系稳定，不断发展

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