六年级下册语文第一单元整体教学设计(25)

候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我耳畔响起。

是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得

成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风——这就是那位顶碗少年给我的启迪。

讨论交流：

（1）“我想，他现在一定早已是一位成熟的杂技艺术家了。”我

为什么会有这样的想法？

（一是：“我”认为他是一个强者，他在人生和艺术之路上不会颓丧、退却；二是：“当我迷惘、消沉，觉得前途渺茫的时候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音变会突然在我尔畔响起”是少年在挫折与失败面前勇于拼搏的精神常常激励“我”前进。）

（2.）读读原文的最后一段，在读了全文后，你对这一句有怎样理解，能结合课文内容谈谈吗？

出示ppt：

是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于搏斗的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春天——这就是那位顶碗少年给我的启迪。

（3）、背诵并默写这段文字

四、学习写法

1．读完这篇文章后，能够给你留下深刻印象的都有什么？

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新教学研究六年级下册语文第一单元整体教学设计(25)全文阅读和word下载服务。