论青海地方法规架构中的藏汉双语教育(8)

。“自治州的自治机关在政治和社会活动中，教育作为经济社会发展的基础予以规范的认真贯彻执

行党和国家的有关法律规定和民族语文政策，坚持各民族语言文字平等的原则。充分保障各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，使民族语言文字为巩固和发展平等、团结、互助的社会主义关

”在一定的程度上，促进社会主义物质文明和精神文明建设服务。这一规范可被视为双语教育系，

以语言为基本的工具渗透到社会的政治、经济、科技、文化的各种活动之中。可以说，这的指导思想，

种双语社会建设的思路，其意义远远超出学校教育本身。三是双语教育自身的构成要素比较复杂。任何的教育形成都是由一系列的元素构成的，这些元素的关系构成形式的功能，对于双语教育来说，除过它具备一般教育所满足的教育理念、教育制度、教育政策、教育内容和教学方法的要件以外，就是它的跨文化性。也就是说，构成双语教育的基本要素，都必须从所涉及的语言文化背景中汲取营养。

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【作者简介】何波，男，青海师范大学副校长、教育学教授，教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少

数民族教育发展研究中心研究员。研究方向：民族教育理论。［25］

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