今天我们如何教语文(4)

好

不断变化的理念，让我们还来不及消化吸纳，来不及落实运用到教育教学行为之中。

社会的转型与巨变，必然要作用于我们的教育，深刻的影响到我们所教育的孩子身上，而长期坚守校园的我们，对这一切的认识与理解，还常常存在一定的差距，自然就会因为不太理解21世纪中国的教育所承载的国家意志，不太理解国家颁布的课程标准，不太理解学生发展的基本素质，也就常常会发出“越教越不知道这个书该如何教”的叹息。

这其中最主要的是对自己从事的工作——教育的转轨缺少足够的思想准备。

过去我们从事的乃至我们接受的教育都是精英教育，每一年的学年考试主要学科不及格则需要补考，补考不及格则只有留级降班重新再学习一年才升入高一个年级的学习或者高一级学校学习。通过每一学段每一学年的筛选，进入我们教室里学习的学生，一般来说都是合格的学生，在文化知识的学习上都是通过了考试的及了格的合格者。

现在，我们已经在全国范围内普及了免费的九年义务教育，扩大了高中阶段的办学规模，高等教育已经迈进了大众化阶段。我们看待学生的标准也应该相应进行调整，绝对不能够再要求班上的学生个个都是学习上的合格者。实践中也因为先天遗传家庭背景以及学习基础等原因办不到，再加上社会对人才的需求也呈现出越来越多元化多样化的趋势，人的能力本来也存在着不同能力倾向的差异，我们的教育也只能够在顺应时代发展的潮流中去教育学生，去发展学生的素质，

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