改革开放以来中国高校课程改革得失研究(6)

(二)得失情况研究

正如一些学者所言,这样做的好处有:第一,具有了一定的弹性或灵活性,可以根据人才市场的需要,及时对专业方向(或课程组)进行改组或调整；第二,学生的知识面有所拓宽,文、理、工等相互渗透的余地更大；第三,由于照顾到学生的兴趣，能更好地调动学生的学习积极性和主动性；第四，由于弹性大了，新的知识更易进入课程体系，有助于课程内容跟上时代步伐。8

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