2012年数学教育心理学期末复习题(16)

2．简述现代数学教学观 。

答：现代意义下的数学教学观主要体现在以下几个方面 . 一、数学教学的交往、互动性 在数学教学中，学生建构数学知识的过程是师生双方交往、互动的历程。教师是组织者和引导者，为学生的学习活动提供一个良好的环境是其重要职责，因而，必须真正发挥教师引导者的作用，而非“解题的训练者”；学生是主动探索知识的“建构者”，而非简单的模仿者。在中小学数学课堂教学中，师生双方“捕捉”对方的想法，产生积极的互动。1 、数学教学的交往性 教学是教师教与学生学的和谐统一，这种统一的实质是交往。所谓交往，就是共在的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解，这是人的基本存在方式。在教学中，交往存在着师生间的交往和生生间的交往之分2 、数学教学的互动性二、数学教

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新外语学习2012年数学教育心理学期末复习题(16)全文阅读和word下载服务。