新人教二年级语文上册第二单元教学设计表格(11)

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库

过程1、自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

2、同桌互相考考生字，再把课文读给对方听。

3、运用多种形式练读生字和词语。重点指导：“踮”（第

三声），“您”（鼻音）。

4、朗读展示：读自已喜欢的小节。相机引导评议。

三、品读课文，体会感情。

1、教师范读，学生注意体会教师朗读中所表达的浓浓的

师生之情。

2、学习一、二小节。

A、自读自悟，说说自己体会到了什么？

B、想一想为什么要“踮起脚尖儿”走进小院呢？想一

想这句话该怎么读？指名读，评议。

3、学习三到五小节。

A、自读自悟，小组讨论：同学们希望紫丁香能给老师

做些什么呢？

B、全班交流。根据学生的体会，指名读相关小节，相

机指导带感情朗读。例如：通过回忆老师对我们点点滴

滴的关怀，体会“时时挂牵”的意思。抓住“夜深了，

星星困得眨眼”中的“深、困”二字，体会教师工作的

辛苦。从“那梦啊，准是又香又甜”中体会出同学们对

老师的关心和美好的祝福。

4、学唱歌曲《每当我轻轻走过你窗前》，加深对课文的10

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