买矿泉水教学设计(5)

买矿泉水教学设计

2、二年级参加了跳绳比赛，4人一组,每组一分钟平均跳6５下，6个小组一共跳了多少下？

3、课堂作业：（约10分钟）

（1)试一试1。学生在书上计算。

(2）试一试2。估算学校学生人数时,请学生讨论后再交流方法。

五、全课总结,强化新知：(约1—２分钟)

（设计意图:引导学生对本节课的学习内容和过程进行反思与总结,培养学生的反思意识。)

这节课你有什么收获?你想对大家说些什么?

〖自问自答〗

课程在本质上是一种教学事件。美国教育心理学家加涅将所有构成教学的事件称为教学事件——一个个教学活动以及这些活动的展

开过程,其作用是帮助或支持学习者对所学内容的获得和保持。构成教学事件的主要因素有:教师、学生、教材、环境。为此我在课堂教学这块阵地上我努力实现教师、学生、教材、环境四个课程因素的整合。本节课教学的主导思想是：通过“自主―合作―探究”的学习过程，给学生展示自我的机会。注重以人为本，促进学生主体参与。在展示与汇报

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