小学音乐欣赏课《渔舟唱晚》课例分析

小学音乐欣赏课《渔舟唱晚》课例分析

一、教材分析

本課赏析的音乐作品《渔舟唱晚》是一首古筝演奏的器乐曲，采用五声调式，是古筝演奏家娄树华以古曲《归去来辞》为素材发展改编而成的。乐曲题目取自王勃《滕王阁序》中：“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”。乐曲以柔美典雅的曲调、舒缓的节奏，表达出作者对祖国美丽江山的热爱和歌颂之情。全曲为并列单三部曲式，具体为A+B+C+尾声的布局。

二、教学目标

（一）情感态度与价值观目标：引导学生听辨、讨论，介绍民族乐器——古筝，通过欣赏《渔舟唱晚》，让学生热爱祖国的民族音乐文化，引发学生爱国主义热情和民族自感，有进一步了解民族音乐的愿望。

（二）过程与方法目标：聆听与演唱《渔舟唱晚》的主题旋律，体验《渔舟唱晚》表现的音乐情景，并能在集体表演中表达出渔民满怀丰收喜悦的心情。

（三）知识与技能目标：能清楚准确的演唱《渔舟唱晚》的主题旋律，并能一边律动一边演唱歌曲，在浓郁的音乐情境中学到音乐的相关知识。

三、重点与难点

因为六年级的学生处于具体运算阶段，他们的认识过程离不开具体事物，所以我认为感受《渔舟唱晚》的音乐画面，与乐曲的情感表达是本节课的重点与难点。

四、根据六年级的学生特征设计了以下教法

（一）讲授法：运用讲授法中的讲解，说明古筝演奏的技巧，及符点音符的作用。

（二）谈话法：运用问答式谈话，促进学生知识的学习。

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