2011届高考复习3年高考2年模拟：第五章 植物生命活动的调节上(4)

（注：“+”表示促进；“—”表示抑制）

由表可以看出， 植物生长的不同阶段都是受 。而从本质上看，植物生命活动的调 节受 程序性表达的调控。

11．（10上海七宝中学摸底）（13分）请回答下列有关赤霉素实验的问题：

（1）赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的 期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是 和 。

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（2）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl 2和赤霉素对某植物

种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图1所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl 2溶液对细

胞壁的伸展起 作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的 （A 点、B 点、C 点）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是 。

（3）大麦种子发芽时，胚产生赤霉素。有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供

物质和能量。某研究小组研究“赤霉素诱导淀粉酶合成机理是

否与基因表达有关”，做下列探索：

假设：赤霉素诱导淀粉酶合成与基因表达有关。

实验：材料——表面消毒的干燥大麦种子若干粒。

试剂——①适当浓度的赤霉素溶液 ②放线菌素D （mRNA 合成

抑制剂）③亚胺环已酮（蛋白质合成抑制剂）④物质X （能分

解赤霉素的物质）。

步骤：

①___ __ 。 ② 。 ③定量测定生成物的量。

结果——实验结果汇总于图2。

讨论：

Ⅰ、加入放线菌素D 和加入亚胺环已酮一样，都能抑制生成物形成，曲线b 和c 分别表示加入______ _和___ __后生成物量的变化。

Ⅱ、若d 为加入物质X 后的物质变化曲线；且曲线b 和d 重合，说明在种子萌发时的淀粉酶合成过程中，赤霉素的作用是影响基因表达的__ 过程；若d 与c 重合，则说明赤霉素的作用是影响基因表达的__ 过程。

Ⅲ、曲线b 和c 不同的原因是________________________________ 。 答案：（13分）（1）分裂间期， DNA 的复制 蛋白质的合成。

（2）抑制作用； B 点。可能原因是赤霉素降低了细胞壁上Ca 2+的浓度。

（3）①将材料中种子平均随机分成四组，标记为A 、B 、C 、D ，加入适量赤霉素培养。 ②16小时后，A 组加放线菌素D ，B 组加亚胺环已酮，C 组加物质X ，D 组对照。

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Ⅰ、放线菌素D 亚胺环已酮 Ⅱ、转录 翻译 Ⅲ、亚胺环已酮抑制蛋白质合成，所以一加入就使淀粉酶合成就立即停止，放线菌素D 抑制mRNA 的合成，加入前已经形成的mRNA 仍在指令淀粉酶的合成，所以4小时后，才使淀粉酶合成停止。

12．（10苏北四市模拟）(7分)某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸(NAA)促进插条生根最

适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。

(1)材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA 、蒸馏水等。

(2)配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号

1～5。

(3)实验步骤：

第一步：将月季枝条随机均分为5等份；

第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在1～5号NAA

溶液中；

第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；

第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录。

请回答相关问题：

(1)配制的NAA 溶液浓度应依次为 ▲ (浓度梯度差为1．0ppm)。

(2)该实验中的自变量是 ▲ ，因变量是 ▲ ，同时要严格控制无关变量。

(3)请设计本实验的观察记录表 ▲ 。

(4)实验开始前进行预实验的意义是 ▲ 。 答案：(7分,第(3)(4)各2分，其余每空1分)

(1)2ppm 、3ppm 、4ppm 、5ppm 、6ppm

(2)NAA 溶液的浓度 生根的数量(或长度)

(3)

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