概念
是识记过的内容不能再认与回忆或是错误的再认与回忆(信息提取不出或提取错误)。
规律
德国艾宾浩斯“遗忘曲线”:进程不均衡,有“先快后慢”特点。
影响因素
识记材料的性质与数量;学习的程度;识记材料的系列位置;识记者的态度。
原因
衰退说;干扰说;压抑说;提取失败说
复习
作用
给信息再加工提供机会;重新考虑与寻找材料之间的关系;增加信息加工的深度。
有效的方法
及时复习;合理地分配复习时间与内容;分散复习与集中复习相结合;复习方法要多样化;运用多种感官参与复习;尝试回忆与反复阅读相结合。
五、思维
概念
是人脑对客观事物本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。它是借助言语实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。
特征
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