学生对家乡的喜爱之情。培养学生从小立志为家乡做贡献的激情。 三.教师引导进行汇报辨析： 家乡这么美，变化这么大，说明了什么？（党的富民政策好）变化这么大，和谁有密不可分的关系？（家乡劳动人民） 提示：建设家乡是我们每个人的责任，我们长大后要把我们的家乡建设的更加美好！ 四.模拟活动，升华认识： 走出教室，融入校园，向全校同学宣传关于“家乡山水、家乡风情”的知识，倡议同学们努力学习科学文化知识，长大后为建设家乡作贡献。 板书设计 教后反思
曲堤镇姜集小学教师集体备课三年级品社下册教学设计
主备人 王怀阳 复备人 本单元（课）3课时 授课日期 课 型 新授 学期总第 课时 课 题 教 学 目 标 重点 难点 第二课 《家乡的故事》 1.了解家乡的自然环境和经济以及与人们生活的关系。 2.搜集资料，了解家乡的风景名胜、传说故事。 3.通过调查、访问，了解家乡的风土人情，感受家乡的发展变化。 4.激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。 1.了解家乡的自然环境和经济以及与人们生活的关系。 2.激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。 激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。 1.搜集资料，了解家乡的风景名胜、传说故事。 教具准备 2.通过调查、访问，了解家乡的风土人情，感受家乡的发展变化。 教 学 过 程 教学方法 师生互动、交流 复 备 第三课时 （可爱的家乡人、家乡的历史名人） 课前准备：调查了解家乡人为家乡的建设做了哪些贡献，了解他们的可敬之处；查找家乡古代名人的事迹，准备课上发言。 一、情景激趣： 家乡美如画，家乡的变化大，家乡劳动人民功不可没，今节我们研究一下家乡的人，作调查，查资料，了解家乡人为家乡做了哪些贡献，学习他们的可敬之处。 二、讨论分析： ⒈夸夸可爱的家乡人： ①学生把搜集到的资料进行整理，和全班同学一起交流，夸夸可爱的家乡人，赞美家乡人的奉献精神。 ②开展“学习榜样”的活动，树立建设家乡、服务家乡的志向。 2.老师提供《地方志》，让学生自己查找家乡的历史名人，有选择的在班上交流，以名人的精神激励自我。 三、汇报辨析：学生已经搜集了不少的关于家乡人、历史名人的事迹、资料等，老师选择最好的资料，让学生讲、老师进一步补充。 四、模拟活动：以“小作文”或“日记”的形式，说说家乡人或家乡历史名人对自己的影响，表达对他们的敬佩之情。 板书设计 教后反思
曲堤镇姜集小学教师集体备课三年级品社下册教学设计
主备人 王怀阳 复备人 本单元（课）1课时 授课日期 课 型 复习课 学期总第 课时 课 题 教 学 目 标 第二单元复习 ⒈进一步激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。 ⒉会在家乡地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的动手能力。 ⒊进一步了解家乡的自然环境和经济特点，及其与人们生活的关系。 ⒈进一步激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。 ⒉会在家乡地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺。 ⒊进一步了解家乡的自然环境和经济特点，及其与人们生活的关系 了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺。 教学方法 教 学 过 程 师生互动、交流 重点 难点 教具准备 复 备 一、 知识梳理： 1. 比例尺：表示图上的距离与实际距离的比。 2. 图例：表示各种事物的符号。如▲表示山峰，☆表示我国的首都北京。地图上的方向是上北下南，左西右东。等等。 3.改革开放以来，在党和国家的领导下，家乡的人民艰苦创业，勤劳致富，用自己的双手来建设我们的家园，人们的生活环境改变了，生活也越来越富裕了。 二、学生讨论。 师：家乡的山、家乡的水，家乡的人是那样的亲切，同学们对家乡的了解又有多少呢？咱们开展一次“家乡故事知多
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