浙美版小学美术第一册教案全册新版 (4)

来源：用户分享时间：2020-06-30 本文由

晴屿花绵绵分享下载这篇文档手机版

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全，需要完整文档或者需要复制内容，请下载word后使用。下载word有问题请添加微信号:xxxxxx或QQ：xxxxxx 处理（尽可能给您提供完整文档），感谢您的支持与谅解。

（2）彩旗制作的材料。（3）外形的变化。 3. 彩旗的装饰。 (1)绘画法。 (2)剪贴法。 (3)综合法。 4. 欣赏彩旗。

欣赏彩旗作品，说说彩旗的装饰方法和用途。 5. 制作彩旗。

(1)作业要求：以小组合作的方式完成一组彩旗或一面有主题的彩旗。

(2)学生创作，教师巡回指导。 6. 装扮教室。

(1)学生用彩旗装饰教室并介绍。 (2)师生共同欣赏并评价。

10．纸袋玩偶

一．教学目标：

1．了解纸袋玩偶的各种样式，感受纸偶独特的魅力。 2．学会制作一个纸袋玩偶，培养学生的设计能力。 3．再做做、玩玩和演演中，体验动手制作带来的乐趣。二．教学重点：把信封或纸拎袋设计成玩偶，并进行装饰。三．教学难点：如何使设计的玩偶有趣。四．课前准备

（学生）信封、纸袋、一次性杯子、报纸、广告纸、双面胶、水彩笔或油画棒。

（教师）课件、纸袋玩偶若干、信封、纸袋、彩纸、双面胶、剪刀。五．教学过程： 1. 表演激趣。教师表演玩偶。 2．揭示课题《纸袋玩偶》。 3．巧用信封。

（1）观察信奉纸偶，纸偶是用哪些材料做成的？

（2）教师示范给信封剪口子。

（3）学生尝试在信封上剪口子，剪好后伸进去试一试。（4）学生比较纸偶头像的大小，说说哪个头像的大小更合适？小结：玩偶的头像不要过小，可以和信封的宽度差不多，或者更大一些。

4.装饰玩偶。

（1）设想玩偶，让学生说说用纸拎袋可以做成哪些玩偶？（2）示范装饰，装饰步骤：用纸拎袋做玩偶的脸，报纸做头发，一次性杯子做眼睛，彩色纸做嘴巴，最后加上鼻子就完成了。教师可以说说用这些材料的理由。

小结：在装饰玩偶的时候，颜色要丰富一些，尽可能选择和纸拎袋不一样的颜色。

5.欣赏玩偶。

（1）寻找妙趣，让学生找出书本上设计得巧妙的玩偶或者制作得好玩的玩偶。

（2）妙趣征集，让学生说说想做一个怎样玩偶，用哪些材料，怎么体现巧妙的设计？

（3）欣赏同龄人的玩偶作品。 6.设计创作。

（1）创作建议：设计一个自己喜欢的玩偶，巧妙地利用各种材料装饰玩偶，做完以后自己先玩一玩，然后和同学一起玩一玩，还可以给玩偶想几句台词表演一下。

（2）学生创作，教师巡回辅导。 7．表演展趣。（1）玩游戏。（2）玩偶表演。（3）师生评价。 8．课外拓展。

（1）为父母或亲戚朋友表演玩偶。（2）尝试用其他材料做玩偶。

11．东西南北

一．教学目标：

1．认识“东西南北”这一民间玩具，了解其基本折法。

2．培养学生折、剪、贴、画等相综合的立体造型能力和获得进一步的创意思维拓展。

3．体验自己制作折纸玩具的乐趣。

二．教学重点：用彩纸折一个有趣的“东西南北”纸偶，初步培养学生折、剪、贴、画等相综合的立体造型能力。

三．教学难点：对“东西南北”进行夸张的再创造，使它变得更加生动有趣。

四．课前准备:

（学生）彩纸、水彩笔、浇水或双面胶。（教师）课件及示范作品。五．教学过程

1．创设“玩转纸艺大世界”情景，激发学习兴趣。出示课题《东西南北》。 2．探究作品。

（1）教师出示“东西南北”的玩偶，并让学生探究后小结，这个“东西南北”是怎样做成的？

（2）探究传统的“东西南北”玩具怎么折？ 3．练习

引导学生或按自己探究获得的折法独立折或跟着课件里录像的掩饰折。

4．欣赏并探究：这些“东西南北：分别变成了什么？是怎样变成的？ 5．师生总结探究所得“东西南北”变身创意方法。引导学生思考，我还能把“东西南北”变成什么？ 6. 作业。

作业要求，折出“东西南北”，装饰成有趣的大嘴巴纸偶。

12．秀秀我的玩具

一．教学目标：

1．初步学会观察、描述玩具，能表达出自己对玩具某些方面的个人喜好。

2．从造型、色彩和材料等方面入手，发表自己的直观感受。 3．与小朋友共同合作，体验分享玩、赏玩具的学习快乐。二．教学重点：引导学生用简单的语言表达自己对玩具的喜好和直觉感受。

三．教学难点：引导学生学习初步的观察方法，并能大胆地造型、色彩和材料等方面，对观察到的玩具特征做出生动的描述与评价。

四．课前准备：

（学生）自带自己喜欢的玩具1-2件。（教师）课件及若干玩具作品等。五．教学过程： 1．创设情境

（1）创设和海宝一起游“我的玩具馆”的情景，激发学习兴趣。（2）出示课题“秀秀我的玩具”，创设游览“我的玩具馆”情境。 2．游览“毛绒玩具馆”。

（1）围绕“毛绒玩具给你的第一印象是什么？你最喜欢哪个毛绒玩具？为什么？”等问题，引导学生游览“毛绒玩具馆”。