浙美版小学美术第一册教案全册新版 (6)

13．花式“点心”

一．教学目标：

1．认识彩泥的特征，了解泥塑的常用表现方法。

2．通过花式“点心”的制作练习，提高学生造型、设计与色彩搭配的能力。

3．初步感受花式“点心”的美，使学生认识到美术再生活中的广泛应用，激发对泥塑的兴趣。

二．教学重点：掌握一定的泥塑基本技法、制作花式“点心”。 三．教学重点：引导学生创新，巧妙地进行组合，制作出与众不同的花式“点心”。

四．课前准备：

（学生）橡皮泥、泥工板。

（教师）引导学生创新，巧妙地进行组合，制作出与众不同的花式“点心”。

五．教学过程： 1．欣赏导入。

（1）出示彩泥，引导学生了解材料的特性。 （2）引导学生欣赏学习泥塑的一些基本方法。 （3）引导学生欣赏中外各式花式“点心”。 2．赏析。

引导学生赏析彩泥制作的花式“点心”步骤图。 3. 分析制作方法。

引导学生欣赏泥塑作品，分析概括花式“点心”的创作思路。

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4. 作业建议

（1）用彩泥制作花式“点心”，并给点心取一个好听的名字。 （2）以合作的方式组成一个点心屋，推选负责人，介绍自家的产品。 5．学生创作，教师巡回辅导。 6．展示评价，学生互相交流作品。

14．好看的棒棒糖 一、教学目标

1、 继续学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。 2、 培养初步的设计意识，想象力，创造力和动手能力。 3、 尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。 4、 体验创作过程中的自主性和成功感。 5.、互相学习，学习合作。 二、教学重点

通过变色活动让学生直观感知色彩的变化，认识色彩，培养学生主体造型的初步能力。

三、教学难点

引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果动物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。

四、教学过程 ： 1、创设情境。

〈1〉同学们我们来猜个谜语。

红纸包，绿纸包，里面藏个甜宝宝。

〈2〉出示装有棒棒糖的纸包，让学生摸一摸，猜一猜是什么？ 出示课题；〈〈甜甜的棒棒糖〉〉

〈3〉请同学们说一说你吃过什么样的棒棒糖，它是什么颜色的。 〈4〉教师展示几种彩泥制作的棒棒糖注意它的造型和颜色的变化。 〈5〉课件展示棒棒糖。

看了这么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料来制作。

请一位同学到前面来做一下。

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〈6〉 我们怎样能使手中的彩泥变成漂亮的棒棒糖呢？ 〈7〉 教师示范变色的棒棒糖。 〈8〉 课件展示制作步骤。 2、 学生制作：

教师巡视指导，及时表扬有创意的作品。 3、作业 讲评展示：

制作好的同学把作品拿到展示台前给大家看，全班同学评选出设计最漂亮的棒棒糖, 教师给予鼓励。

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15．小小水果店

一、教学目标

1、了解各种水果，了解吃水果对身体有益。

2、让学生掌握制作水果的材料和方法，探究出要掌握的知识和技能。二、教学重点、难点

重点：观看图片，了解各种水果，丰富学生视觉。

难点：欣赏范作，让学生掌握制作水果的材料和方法，主动探究出要掌握的知识和技能。

三、课前准备： 梨、苹果和西瓜等水果。 四、教学过程 一、 调控课堂。

（小小手，放背后。小小脚，并并拢。小嘴巴拉链，静悄悄等调控孩子的注意力）

二、导入。

小朋友们，你们最喜欢吃什么啊！ 草莓、苹果、菠萝????

小朋友喜欢吃的这些东西啊！他们有一个共同的名字，你们知道怎么叫吗？

老师来告诉你们，它们的共同名字叫做水果。请跟老师读一读——水果。

谁知道吃水果有哪些好处呢！

水果品种很多，而且有很多的营养，人人都爱吃，吃水果也有利于身体的成长哦！因此啊！小朋友们也要吃很多的水果哦！知道了吗？

板书——水果店 三、探究

1、摸一摸，猜一猜

通过交朋友送礼物，让学生上台从礼盒里摸一摸猜一猜会是什么礼物，并说说你是怎么猜出来的？

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2、观看图片，谈一谈

通过多媒体展示各种水果，丰富学生视觉，让学生谈一谈对水果的了解。

3、欣赏范作，学一学

通过展示示范作品，让学生分析制作的材料和方法，主动探究出要掌握的知识和技能。

四、做一做

思考方法，以小组的形式先思考后制作，同学间互相帮助。 五、展示作品，评一评。

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