浙美版小学美术第一册教案全册新版 (7)

16．民间面塑

一、教学目标： 1、显性目标：

初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。 尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的小动物形象。 2、隐性目标：

通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。在作业要培养学生的创造力、想象力。 二、教学重点与难点：

重点：了解面塑艺术，掌握面塑艺术制作的基本技法，并试着塑造一个自己喜爱的形象。

难点：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法的实际应用。 三、教学准备：

面塑常用工具：拨子（也叫塑刀）、剪子、小梳子、擦手油等。其中拨子使最主要的工具，它的形状似柳树叶，一头尖。拨子一般可以用有机玻璃或旧的牙刷把制作，规格根据个人需要。此外，还要准备一些小竹签等。 四、教学过程： 1、组织教学：

检查 学具准备情况，教师分发制作材料。调节学生情绪，准备上课。 导入新课：

（1）教师出示面塑玩具，请同学欣赏面人玩具作品。 （2）你们都见过什么样的面人？ 2、课件展示：

（1）不同种类形象的面人让学生欣赏。 （2）不同种类形象的面花让学生欣赏。

（3）请同学谈谈他们的感受，想不想用彩面做个小艺术品？今天我

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们就尝试着塑造一个美丽、可爱的小艺术品。导入新课，并课件出示课题：《民间面塑》。 3、讲授新课：

（1）出示范作，分析并讲解面塑的制作方法： 压、揉、搓、拧、剪

（2）还可以借助一些工具帮助，并分别演示用法。 梳子、牙签、牙刷、拨子等。 （3）看课件：

这些方法在实际造型中还需要灵活运用。下面请大家欣赏一位民间艺人的作品，边看边想，他是如何用这些技法表现作品的？ 看一些优秀的学生作品，找找个部分都用的什么方法制作。 （4）小组探究：

关于面塑你还想知道些什么？教师并给予讲解。 五、学生作业，教师巡回指导：

作业要求：请同学们运用刚才学习的方法塑造你自己喜欢的形象。（可以小组合作完成。） 指导要点：

（1）造型设计要有创意。 （2）注意色彩的搭配。 （3）各种方法的灵活运用。 六、课堂小结，作品展示：

组织学生有秩序地互相欣赏浏览。并让学生从造型设计、创意、色彩搭配、造型手段等方面进行评述。

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17. 动物身上的斑点

一.教学目标：

1、观察分析斑点狗身上斑点特点，感受斑点大小、多少、弯曲之美。 2、学会运用斑点的形状、大小变化、颜色、组合关系，表现动物的斑点之美。

3、运用挂画的效果，装饰动物的斑点并展示这种美。 二.重点、难点

重点：引导学生发现动物身上的斑点，感受斑点之美。

难点：引导学生大胆、自由地用不同的点来表现动物身上的斑点。 三.教学过程： 猜一猜，导入：

1、画了什么？这个斑点有什么特点？ 请几位小朋友来画画点

2、老师要变个魔术，变出了谁呀？这只斑点狗的斑点你觉得好不好看？

分层分析： 1、比较

有一只真正的斑点狗来了，我们一起比较一下它们的斑点有什么区别？

板书 大大小小 多多少少 线条弯弯

现在你知道为什么斑点狗身上的斑点很美了吧！

是呀，大自然给斑点狗穿上美丽的衣服，它斑点的美在于这些点大大小小、多多少少、线条弯弯。

这位狗妈妈生了好多狗宝宝，我们来看看在哪里？ 你们想不想来给斑点狗宝宝穿美丽的衣服呀？ 画一画，简评。

2、今天这节课我们就来研究动物身上的斑点 课题 动物身上的斑点 3、 特点巩固

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斑点狗的点是这样的，别的动物的斑点是不是也这样呢？我们来看看另外两位客人，先看看谁？

分析豹子和蝴蝶

原来自然界的动物虽然各自的斑点不同，但都有这些基本特征。 4、刚才我们邀请了好几位小动物，可是有一只小动物不高兴了，他说你们请的动物，斑点都是黑白的，应该请我来。它是谁呀？原来是可爱的变色龙来了，他在说别看我长得模样古怪，我可拥有世界上最绚丽的斑点，数数我有哪些颜色组成？

原来变色龙身上的彩色斑点是密密麻麻组合在一起的。 又来了一位，看看它是谁？

哇，是美丽的孔雀，他开屏啦！她说我的斑点可是很特别的欧，你们说它的斑点特别在哪里？

欧，原来孔雀的一个斑点就有许多颜色组成的，你们说他美吗？ 学生创作：

1、老师又看到一位小动物不高兴啦，你们想知道他为什么不高兴吗？

2、它呀是小飞蜥，也叫双翼蜥，它拥有别的蜥蜴没有的本领，可以滑翔。有一天，他收到这张邀请函，上面写着邀请有斑点的动物参加一个化妆舞会，小飞蜥蜴好想参加，可是他没有斑点衣服，他向长颈鹿借，长颈鹿不借给他，向梅花鹿借，梅花鹿也摇摇头，它飞到山上向鸟儿们借，小鸟们自己也要参加，潜到深深的海底向鱼儿们借，小鱼向他吐着泡泡，甩甩尾巴游走了，小飞蜥终于忍不住哭了。我们帮帮它吧！

老师想到一个办法，给他画件漂亮的衣服吧。我要给大家介绍一种好玩的方法，仔细看欧。

刮画。 3、学生创作

4、展示，小朋友们给小飞蜥打扮的真漂亮，他一定喜欢你们给他的装扮，你最喜欢谁的作品呀？

18.画画叶子 【教学目标】

1、观察发现树叶的形、色、纹之美，并用线条写生的方法画叶子。

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2、通过讨论，探究叶子奇妙的叶脉之美，培养发现美的能力。 3、培养学生美术学习的兴趣。 【教学重点】

认识叶子的形、色、纹之美，并能用线条表现叶子的纹理。 【教学难点】

用线条表现出叶子的纹理变化。 【课前准备】

学生：1、树叶一片。2、深颜色的笔一枝。3、剪刀一把。4、彩色纸一张。

教师：1、树叶若干片。2、范画三幅。3、PPT课件。 4、板书课题。5、作业展板。 【教学过程】

一、 欣赏图片，感受收集叶子的乐趣。

师：同学们，今天老师要带大家欣赏秋天的风景，仔细观察的小朋友可以一起去。

（ 图片展示，教师介绍）

秋天来啦，大自然悄悄地发生着奇妙的变化。看树叶黄了，树桩上的叶子，也慢慢地变成了紫色、红色。看，小朋友们也想和叶子做朋友呢？瞧，我的叶子好看吗？这是一片手掌形的叶子，这是我的新帽子，还有这一片，太美啦！

小朋友们在干什么呢？（收集叶子）

这个小朋友手里拿着是什么形状的叶子？（爱心）

只要你用心观察，就会发现叶子的世界多姿多彩，今天，我们就来玩玩叶子，画画叶子。【板书：画画叶子】

【通过图片的欣赏，使孩子们安静下来。同时从欣赏美丽的风景，到孩子们去收集叶子，到发现叶子的美中，进入课题。过度自然，激发了孩子学习的兴趣。】

二、 初步探究，感受叶子的结构美

1、 叶子宝宝听见了，可开心啦！它迫不及待地要向大家介绍自己啦！听

（叶子介绍录音）

叶子的结构：叶端 叶柄 叶缘 叶脉 叶身

2、 请你来摸一摸叶子宝宝，并对着同桌说一说叶子各部分的名称。

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