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三、第三教学环节:合作交流。巩固提高
本课总结
本课采用了Classifying,Role-playing,Comprehending in context和Skimming的学习策略,利用教学图片、幻灯片、实物(各种乐器)或制作课件(演奏各种乐器)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或小组活动,复习“询问和谈论能力”的目标语言并能灵活运用;通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力,可以培养学生的一种群体意识。
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