《电阻的串联和并联电路》课后说课(4)

《电阻的串联和并联电路》课后说课

3、教学重点、难点：

对串联电路的总电阻与各串联电阻间的关系的理解和利用串联电路的特点及欧姆定律分析简单的串联电路问题是本节课的两个重点与难点。

成功的演示实验能使学生获得丰富正确的感性认识，严密的理论推导能使学生获得必要的理性认识，正确深入理解电阻概念和决定电阻的因素能使学生定性地认识总电阻的概念及总电阻比分电阻大的缘故。以上措施能使学生从不同角度深入理解串联电路的总电阻与各串联电阻的关系。

正确深入理解串联电路的特点（同类量整体和局部的关系）和欧姆定律（同一电路不同类型物理量的关系）、正确确定思维入手点（参见教案中对例 2的分析），是分析简单串联电路问题的两个关键。

4、教学难点：

使学生初步领会分析综合法的基本思想是本节课的难点。尽管学生在学习几何证明的过程中已多次接触到分析综合法。但由于学生的抽象思维尚处于起步阶段，他们很难将在几何课中学过的方法“迁移”到电工学上来，况且电工学的“数学公式”又非纯数学公式，它蕴含着非常丰富的物理意义，因此学生在理解和运用分析综合法时是会感到有一定的困难的。

通过对例1的分析，让学生认识什么叫分析法，而后利用例2使学生进一步认识分析法的两种思维起点（见教案中对例 2的分析）以及这种方法需要综合应用两类电路规律。因此这种解题方法就叫分析综合法。

二、教法和学法分析：

本节课采用了演示法和讲授法相结合的启发式综合教学方法。教师边演示边让学生分折解题思路，充分调动学生的积极性和主动性。

三、课堂设计

1、引入新课(约2分钟)

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