四年级下《综合实践活动》教案(上海科技教育出版社)(6)

四年级下《综合实践活动》教案(上海科技教育出版社)

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黏黏世界

教学目的：

1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。

2、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”，积累生活经验。

3、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。

4、在测试黏性时，能够科学公平地制定评价标准。

教学重、难点：

1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。

2、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。

一、寻找“黏斗士”

教学目的：

1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。

2、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”，积累生活经验。

教学重、难点：

知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。

教学过程：

一、以画激趣，导入新课。

师：同学们，你们喜欢画画吗？

生：喜欢。

师：这节课，老师给大家带来了一些粘贴画，我们先来欣赏一下。（课件出示）

师：这粘贴画美吗？

生：美。

师：谁知道这画是用什么东西南粘上去的吗？

生：是用胶水粘上去的。

师：对，你们说的真好。生活中像胶水一样可以粘东西的还有哪些呢？

生：还有透明胶、白乳胶、双面胶、固体胶、普通胶水……

师：同学们知道的可真多啊，刚才同学们所说的这些，就是我们生活中的黏斗士。（出示、并齐读课题：《认识生活中的“黏斗士”》）

请看大屏幕（出示课件：普通胶水、透明胶、固体胶、双面胶、白乳胶）这些就是我们生活中的其中五种“黏斗士”。（指一生读一读）

二、讨论方法，明确要求。

师：聪明的孩子们，我想请你们做一个大胆的猜测，猜一猜在这些“黏斗士”的王国里谁更粘？

生：自由猜测汇报。

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