四年级下《综合实践活动》教案(上海科技教育出版社)(10)

四年级下《综合实践活动》教案(上海科技教育出版社)

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二、“糨糊斗士”诞生记

教学目标：

1、通过对各种“黏斗士”的寻找，使学生了解生活中常见的粘合方法。

2、通过对尝试使用各种粘合方法，使学生了解到不同的事物需要不同的粘合方法。学习选择合适的方法粘合材料。

3、学习使用表格的方法对“黏斗士”的特点进行归类整理。

4、了解淀粉加热后成糊状，以及遇碘呈蓝紫色的特点，能用碘来测试哪些物品中含有淀粉。

5、尝试使用淀粉、水等材料制作糨糊。

教学准备：

木片、胶水、钉书机、细绳、纽扣、“502”胶水、双面胶、“百得胶”、硅胶、淀粉、土豆、米饭、芋头、粉笔、面粉、萝卜、水、烧杯。

教学过程：

一：复习讨论，提出问题：

1、在上节课中，我们学习了解了一些“黏斗士”的特点，请同学们来介绍它们各自的特点。

2、今天我们也来自己制作一份“黏斗士”。

二、分组活动，初步探究：

1、教师制作一份“黏斗士”，学生观察。

（教师用纯淀粉加水搅拌，加热后制成“黏斗士”）

2、老师为每组准备了3份粉状物品（淀粉、食盐、滑石粉），你能找出其中哪一份是淀粉么？

活动一：了解淀粉的特性。

3、学生分组观察，比较三种物品（在教师指导下可以用手摸、用鼻子闻、用眼睛看等进行观察）

4、由于用观察的方法不能直接区分哪一份是淀粉，请学生利用试剂来进行区分（清水、碘酒）教师注意指导学生观察试剂在测试前后颜色的变化。

5、小结：淀粉遇碘酒会变成蓝紫色，我们可以利用淀粉的这个性质来区分淀粉。

三、利用淀粉的特性，寻找含有淀粉的物品。

1、我们需要制作一份“黏斗士”，可是仅有一点淀粉，且被弄脏了，你能在这些物品中找到含有淀粉的物品么？（土豆、米饭、芋头、粉笔、面粉、萝卜）

活动二：寻找哪些物品中含有淀粉

2、思考，用什么方法可以检验这些物品中含有淀粉？（师生讨论）

3、学生检验，汇报结果。（土豆、米饭、芋头、面粉、萝卜中都含有淀粉，萝卜中的淀粉含量比较少）

四、制作“黏斗士”

1、我们已经发现土豆、米饭、芋头、面粉、含有比较多的淀粉，那么能否利用这些物品，制作一份“黏斗士”？

2、阅读书本第9页，了解“黏斗士”的制作步骤。（准备材料——搅碎——加水——熬煮）

3、学生根据制作步骤，制作“黏斗士”。

注意：土豆、米饭、芋头应课前煮熟，加热时应注意安全。

4、交流各组制作的“黏斗士”。（用什么材料，用“黏斗士”粘贴2张纸，进行检验）五：检验“黏斗士”的黏性

1、我们自己制作的“黏斗士”都可以粘住纸张，那么谁的“黏斗士”黏性更强些呢？

2、分组讨论：用什么办法可以检验“黏斗士”的黏性。

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