中学语文诗歌赏析(20)

七年级至九年级全部诗歌赏析

意。

2、赏析“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”

运用白描手法描绘了六种景物，鸡声、茅店、明月、行人足迹、板桥、秋霜，勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面。同时由景生情，抒发了长期漂泊他乡的孤寂愁苦之情。

五十六、《卜算子·咏梅》陆游

1、这首词表达了诗人怎样的思想感情？

这首词以梅花自喻，借梅花孤高正直、矢志不渝的高尚品质，抒发了自己请缨无路、壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感。

2、请分析上片写梅花遭遇的作用。

梅花在荒凉的驿站外，断桥边，加上黄昏时候的风风雨雨，这环境被渲染的多么冷落、凄凉。写梅花的遭遇也是作者写自己被排挤的政治遭遇。

五十七、《破阵子》晏殊

1、这首词表达了诗人怎样的思想感情？

对生机勃勃的春天的热爱，对青春年华的热烈赞美。

2、请用生动形象的语言展现上片美丽而富有生机的景色。

清明时节后，天气渐渐转暖，海棠梨花刚刚开败，柳絮又开始飞花。春社将近，已见早燕归来。园子里有个小小的池塘，池边点缀着几点青苔，在茂密的枝叶深处，时时传来黄鹂清脆的啼叫。

五十八、《浣溪沙》苏轼

1、本词上片三句话三个画面，请用生动的语言加以描绘，分析三个画面间的联系，并分析作者的感情。

簌簌飘落的枣花，轻轻地打落在衣巾上，村子里家家户户的嗡嗡的缲车声萦绕在村子上空，还有那在古柳下穿着牛衣叫卖黄瓜的农人，真是一幅静谧祥和的乡村图画。这一组画面具有很强的立体感，不禁色彩美，而且音乐美。富有浓郁的生活气息，写出了农人劳动的繁忙以及欣欣向荣的景象。表达了词人对农村恢复生产后的喜悦之情。

2、请简要概括下片内容，并分析作者的心情及表达作用。

下片主要写谢雨神途中行路的艰辛。走了一村又一村，已是日高天热，人走得口干舌燥，加上酒困，睡意也上来了，不由得想起以茶解渴，以茶提神。“试问”既写出了作者满怀希望讨杯茶解渴的心情，又担心农忙季节，农家无人，自己不便贸然而入的心情。刻画出一位谦和、平易近人的知州形象，将一位太守与普通农民的融洽关系写得亲切自然。

五十九、《醉花阴》李清照

1、这首词表达了诗人怎样的思想感情？

本词通过悲秋伤别抒发了词人的寂寞相思情怀和浓浓的离愁别绪。

2、试分析“玉枕纱橱，半夜凉初透”一句中“透”字的妙处。

一个“透”字不仅写出了秋夜寒气透人肌肤，也写出了词人心灵所感的无比凄凉，突出了词人在重阳佳节孤眠独寝、夜半相思的凄苦之情。

3、“人比黄花瘦”的“瘦”字与词中哪个字呼应？试分析这两个字的表达效果。

“愁”字。生动写出了作者因刻骨的离愁，而腰肢瘦损的形象，有力地表达出了思念之情。

4、最后三句“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”历来为人所称颂，请分析为什么以“黄花”来写哀愁呢？

这句话比喻新奇传神，言情含蓄，以人比花，即景设喻，极其自然。重阳节黄昏菊花清瘦的形象，能生动的写出作者憔悴的形象和淡淡哀愁，加上菊花以优雅高洁为品质，与作者的精神有相同之处。本句写离愁相思之情，不露不俗，含蓄蕴藉。

六十、《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾

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