中学语文诗歌赏析(12)

七年级至九年级全部诗歌赏析

（2）暗示了被贬的时间之长，表达了岁月流失、人事变迁的感叹。

4、赏析颈联：

放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。诗人以沉舟、病树作为反衬，描写出千帆竞发、万木争春的富有生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟。这两句对仗工整，艺术境界高，哲理深刻。现在人们赋予它新的意义，新事物必将取代旧事物。

三十四、《赤壁》杜牧

1、思想感情：表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

2、赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”：

如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。“锁”字极写了重台密阁，加重了藏娇之意。这两句诗表现了诗人生不逢时、英雄无用武之地的抑郁不平之气。

三十五、《过零丁洋》文天祥

1、 思想感情：

通过追忆自己抗元的经历，表现了诗人忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志。

2、 赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”：

大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉”这两句诗运用比喻的修辞，生动形象的写出了国家命运和个人命运是紧密相连的。表达了诗人的忧国之痛。

3、赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”

在惶恐滩头诉说心中的惶恐，在零丁洋上慨叹自己的孤苦零丁。上句忆当年兵败福建时，忧念国事的心情。下句写目前不幸被俘的孤独处境。 “惶恐”“零丁”一语双关，对仗工整，自然天成，诗歌很巧妙的借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和环境的危苦。表现出诗人忠贞爱国的情怀。

3、 赏析尾联：

古往今来人生谁无一死，留下一颗赤城红心青史垂名。此联直抒胸臆，表达了诗人以死明志，舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节，抒发了强烈的爱国热情。

三十六、《水调歌头》苏轼

1、思想感情：由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。

2、赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。” 人的悲欢离合，月亮的阴晴圆缺这种事自古以来难两全，只希望相隔千里的人，同处在这美好的月光之下，共享这美好的月色。表达了对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。体现了他的豪放风格。

三十七、《山坡羊·潼关怀古》张养浩

1、 这首词表达了作者怎样的思想感情？

表达了作者忧虑国计民生的思想感情。

2、 你怎样理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话？

一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。它表达了作者忧虑国计民生的思想感情。

3、 赏析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”

群峰众峦好像在这里聚集，（黄河的）波涛巨浪好像发泄着愤怒，依山傍河的是地势险要的潼关路。描写了潼关内外地势险要的特点。一个“聚”字，写出了山的气势，一个“怒”字写出了大河的水势和声势。作者笔下的景物壮观，气势雄奇。为下文抒发感慨做铺垫。 三十八、《饮酒》陶渊明

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