人教版新课标小学英语五年级教案(Recycle 2)(4)

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4. What can he do?

5. Can the monkey help his dad?

教案点评：

Let’s read部分主要是通过情景对话把第四单元的句子在特定的情景中呈现出来。作为复习课，教学中侧重对学生的认读、领悟和理解能力的培养，对话以看故事的形式呈现。教师在充分复习第四单元有关家务劳动的句子之后，让学生自己读一读故事。然后通过课件的形式呈现故事，让学生看一看，描述一下故事的内容，完成口头和书面的问题回答。然后让学生以小组为单位进行分角色的朗读，培养学生的认读能力，然后进行小组内的对话表演，巩固学生对语言的运用。

最后，通过小调查和小组认读表演的扩展活动，培养学生运用语言的能力。 Let’s chant部分可以先分别出示12个月份的照片，让学生猜猜是那个月，然后出示单词卡认读，最后说说演演歌谣。课堂活动丰富，能充分调动学生的学习热情。

第二课时教案示例

一、教学重点

本课时的教学重点是Read and write部分的短文认读、理解及运用。要求学生能独立认读短文，根据句意回答问题。并能根据图的内容运用There be 句型进行描述。

二、教学难点

本课时的难点是能够运用好表示方位的介词，运用There be 句型进行正确的描述。

三、课前准备

1. 准备第六单元所学的单词和短语卡片，本课时Read and write 部分的录音。

2. 每个孩子准备好彩笔和画好的图画。

3. 投影片出示Read and write答案。

四、教学过程

1．Warm-up

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