(1)选票中的哪一张候选名片是史前时期闽文化的典型代表?(2分)
(2)如果你参加投票,你会选择 严复 、 林则徐 、 黄乃裳 三张候选名片中的哪一张进入 福州十大名片 ,请从历史角度写出选择理由。(4分)
(3)为了宣传选票中的候选名片,请你为历史兴趣小组的同学设计两种活动形式。(4分)
评析:该题结合前一时期福州评选“十大名片”热门话题,创设类似真实情境,通过体验方式,考查了乡土历史的重点知识。形式新颖、设计巧妙,在重点知识与热点结合的背景下,将乡土历史与教材叙述的历史很好地结合起来,考查学生识记、理解、简单运用等能力。试题有利于引导学生关注身边的历史、关注现实,激发其爱乡情感,培养学生的历史使命感和社会责任感。 尤其是第(3)问为历史兴趣小组同学设计两种活动形式,立足学科,引导学生学以致用,促进教与学方式转变,产生良好的导向作用。对如何开展乡土历史教学以及乡土历史试题的命制也具有指导意义。
此外,南平卷27题将乡土历史《通鉴纪事本末》与中国历史《资治通鉴》有机结合,设题灵巧,与本题有异曲同工之妙。
6.立足学生中心,追求版面完美,重视人文性
八设区市试卷都能以学生为本,注重体现人文关怀。试卷版面大都做到设计活泼,赏心悦目,有大量应用图片和表格,图文匹配,既降低了试卷难度,活跃版面,体现了以图代文、图文并重,有利于加强学生读图识图能力的考查,。在试卷排版和试题设计上,八地区基本上都充分考虑学生的思维特点和答题习惯,解题指导语简明、完整、无歧义,能选用多种学生喜闻乐见的形式予以呈现。在学生容易疏忽的地方,给予提示,如泉州、龙岩、南平等试卷,在考生容易忽略而影响答题的关键字词下加着重号,提醒考生注意;漳州、福州、泉州、南平、宁德等在试卷适当的地方,
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