第4讲 解决问题的策略(教师版)(知识梳理+典例分析+举一反三+巩固提升)苏教版(11)

的等量关系．

14．学校买来200本科技书，买的故事书比科技书的2倍少50本，买故事书多少本？解：设买故事书x本．2x ﹣50＝200，x＝125．×．（判断对错）

【思路分析】设图书馆买来故事书x本，依据科技书本数×2﹣故事书本数＝50本，可列方程：2×200﹣x＝50，解方程即可．

【规范解答】解：设买故事书x本，

2×200﹣x＝50

400﹣x＝50

x＝350

答：买故事书350本．

故答案为：×．

【名师点评】解决此类问题的关键在于找准关系式，根据关系式进行解答．

15．x个同学站成8行，每行有6人．

8x＝6×（判断对错）改正：x÷8＝6

【思路分析】根据题意，分析数量关系，可得等量关系式：每行的人数＝总人数÷行数，然后设有x个同学，再列方程解答即可．

【规范解答】解：设有x个同学，

x÷8＝6

x＝8×6

x＝48

答：有48个同学．

故答案为：×，x÷8＝6．

【名师点评】此题考查列方程解应用题，关键是根据题意找出基本数量关系，设未知数为x，由此列方程解决问题．

16．5个人种南瓜，每人种了x株，一共种了40株．

5x＝40．√（判断对错）改正：﹣﹣﹣

【思路分析】根据题意，分析数量关系，可得等量关系式：每人种的株数×人数＝总株数，然后设每人种了x株，再列方程解答即可．

【规范解答】解：设每人种了x株，

5x＝40

11

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新资格考试认证第4讲 解决问题的策略(教师版)(知识梳理+典例分析+举一反三+巩固提升)苏教版(11)全文阅读和word下载服务。