徐州专业人员继续教育素质教育概论必过(6)

18. 塑造与潜能实现应该是对立的。否67

19. 激活学生个性潜能发展，首先必须在教学风格和校风上得以体现。否p22

20. 促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本追求。是p6

21. 素质教育的第一规范性便是为社会、为人类创造价值。否p28

22. 全面传授更有价值的知识，这是有统一固定的模式可以遵循的。否p6

23. 赋予素质教育以终身性特征是基于对社会和历史发展的新认识。否p78

24. 学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”，基础教育则是“走向生活的通行

证”。是p121

25. 法纪责任素质的形成必须依靠教师自觉遵守法纪、勇于承担责任，确保法纪在社会的神圣地位。否34

26. 所谓“更有价值的知识”，是指对学生成绩形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。

是4

27. 思维和语言紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。是p87

28. 素质的自然属性，要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。是p212

29. 素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向优秀学生的教育。否72

30. 学生教学成绩的提高是他们实现对知识深刻内化的关键条件。否

常州素质教育概论考试

(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确

1. （）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。87(C) 思维和语言

2. 素质教育必须注重建立师生信息（）平台，为他们通过这个平台实现深入便捷的信息交流、沟通服务。

15 (B) 共享 (

3. 优化师生关系的关键在于教师正确的（）。217错误！未找到引用源。(B) 学生观

4. （）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能

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