徐州专业人员继续教育素质教育概论必过(17)

忽视了在一定情况下进行点滴改进的必要性 (C) 像理解力、鉴赏力等重要的教育结果，是难以测量

和清楚地观察到的

(三) 判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B

1. 在素质教育中，教师是一校之魂，校长是教学过程的设计者、组织者。

(否)

2. 任何人只有当他真正明确了人生志向，确立了崇高事业的追求，他才能充分张扬独特个性，尽情发挥

自己的优势潜能。

(是)

3. 优化师生关系的关键在于教师正确的学生观。

(是)

4. 闲暇教育是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。

(否)

5. 素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论，它同时具有鲜明的时代特色，但是并不妨碍作为设

计素质教育目标的重要依据。

(否)

6. “复归教育”是教育发展史中必定要经历、也必定会超越的历史阶段。

(是)

7.政策、法律又被称为“看得见的手”，它阻碍着素质教育目标的方向。

(否)

8.德育首位是教育经验的总结、教育规律的反映。

(是)

9.促使学生健康成长，永远是教育的根本目的之一。

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