所要设置的厕所，宿舍楼的盥洗、厕所面积已在确定宿舍建筑面积的K值中考虑）。如集中设置室外厕所，则面积可适当减小。
第十三条 建筑面积指标
一、平面系数K值。条文中的K值，系按已建造校舍测算而得。在新建扩建建校舍时，宜精心设计，既要考虑听力语言残疾学生的需要，符合标准的要求，也要力求经济，尽量争取较多的使用面积。宿舍楼的K值已考虑到设置盥洗用房等的需要。
二、建筑面积指标表说明：寒冷和严寒地区，冬天大多数均采取集中供暖。若学校必须自行供暖，则取暖锅炉房的面积宜按实际需要增加。
第四章 校舍建筑标淮
第十四条 聋校的建筑标准，必须避免片面节约或华而不实的倾向。对聋校校舍的楼地面用料、门窗用料、墙面粉刷用料，本标准均不作硬性规定，各地可根据实际需要和经济条件，由工程项目审批单位决定。
第十五条 建筑层数。聋校学生的年龄跨度在6岁到18岁左右。根据节约土地的原则，以及学生的生理特征和建筑物的使用功能，有条件的地区，应尽可能建造楼房。
第十六条 建筑结构。一定要考虑建筑物的安全性，消除各种不安全隐患。 第十八条 层高。建筑物的层高应根据其功能要求确定，要避免因层高过低影响正常使用或层高偏高造成浪费的现象。本标准仅规定了各种用房层高的低限，某些地区为了改善通风、散热，可以适当提高屋高；面积较大的多功能活动室或食堂厨房等也可适当提高层高。
搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新人文社科特殊教育学校建设标准(试行)(16)全文阅读和word下载服务。
相关推荐：
折青杏