未来出版社一年级下册《品德与社会》全册教学设计(2)

三、总结 诵读儿歌，深化思想认识。

班级也是我的家

教学目标：

1.使学生知道班集体的组成以及班集体中师生之间，同学之间的关系。

2. 使学生认识到搞好班集体人人有责，培养学生对班集体的责任心。 教学重点：

1.知道班级物品是大家共有的。

2.懂得爱护班集体物品。

教学过程：

一、说一说：我们的班集体有哪些人组成的？与我们关系最密切的一个人

是谁？（使学生知道班级的组成，班主任与我们关系最密切。）

二、小组讨论回答问题：第7页“看一看，说一说” 中的问题。

（1）我们的班级在学校的各项活动中取得了哪些成绩，受过哪些奖励？老师和同学都作了哪些努力？你参加过哪些班级活动？（要求学生根据本班和自己的情况举例回答。教师预先要对各项活动有所了解，可以及时引导。）

（2）在班里，你最喜欢与什么样的同学交朋友，不喜欢什么样的同学？你认为怎样才能做一个手同学欢迎的人？（要求学生只说不喜欢的品质、性格、习惯，不要指名道姓地说不喜欢某个同学，应对事不对人，体现对每一位学生的尊重。）

（3）自己默默地想一想：“谁是我的好朋友，我的朋友是较多还是较少，或者没有知心朋友，我将要与谁交朋友。”（只想一想，不要求回答）。 教师小结： 大家都喜欢和爱学习、爱集体、爱帮助同学、诚实、守纪律、爱好广泛、开朗乐观有幽默感的同学交朋友；如果这样的同学多了，我们的班集体就能够成为一个团结友爱快乐的集体。 三、做一做 你准备用自己的双手为教室做些什么呢？说一说，做一做。

班级小公约

教学目标：

使学生认识到搞好班集体人人有责，培养学生对班集体的责任心。 教学难点：懂得爱护班集体物品。

教学活动：

(一)主题引入。

（二）小品表演：课间休息 小云：（正在急走）小吉走快步啦！ 小吉：哦！你这么心急？ 小吉：但是我都要等前面的同学下完楼梯，然后才可以行嘛！ 小云：这么麻烦呀，我赶着下去玩呢？老师刚才那么多事情，已经影响我们休息的时间，现在只剩七分钟，快点快点！

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新高等教育未来出版社一年级下册《品德与社会》全册教学设计(2)全文阅读和word下载服务。