人教版高中化学必修一说课稿整理(4)

人教版高中化学必修一说课稿整理

3、巩固练习，理解内化

进行必要的课堂练习强化对摩尔的理解及使用时注意点

1.判断下列说法是否正确？

（1）每摩尔物质含有6.02*1023个粒子。（2）摩尔是七个物理量之一。

（3）摩尔是物质的质量单位。（4）摩尔是物质的数量单位。

（5）1摩尔小麦约含6.02*1023个麦粒。

2.填写下列空白

（1）1molO中约含有 个O；（2）3molH2SO4中约含有 个H2SO4；

（4）10molNa+中约含有 个Na+；（5）28mol电子中约含有 个电子；

（6）1.204*1024个水分子，其物质的量为 ；

同时强调：物质的量这个物理量只适用于微观粒子，使用摩尔作单位时，所

指粒子必须十分明确且粒子的种类要用化学式表示。

4、布置作业 作业：习题中相应作业。

气体摩尔体积说课稿

各位评委老师大家好！我要说课的内容是气体摩尔体积，下面我将从教材，

教法，学法，教学程序设计四个方面对本节课作如下说明：

一.说教材

1.教材的地位与作用：

本节课是人教版化学必修1，第一章，第二节第二课时的内容 。本节教材是

学习摩尔和摩尔质量概念的基础上，介绍气体摩尔体积的概念，这对学生学习有

关气态反应物和生成物的化学方程式的计算打下重要基础。本节主要内容有气体

摩尔体积概念和阿伏加德罗定律，实际上是特殊概念和一般概念的关系，教材编

写采用特殊到一般的顺序，也是符合认识的一般规律，认识总是从特殊开始的。

2.教学目标：

（1）知识目标： 使学生在了解气体的体积与温度和压强有密切关系的基础上，了解气体摩尔体积的概念。

（2） 能力目标：通过气体摩尔体积的教学，培养学生分析、推理、归纳的能力。

（3） 情感目标：通过本节内容的教学，使学生主动参与教学过程，激发学生的

学习兴趣。

（4）德育目标：培养学生“透过现象，抓住本质”的辩证唯物主义认识观点

3.教材的重，难点：

（1）重点：气体摩尔体积的概念

（2）难点：气体摩尔体积的概念及气体的摩尔质量与体积的关系。

二.说教法

古希腊生物家普罗塔弋说过这样一句话：“头脑不是一个要被填满的容器，

而是一把需被点燃的火把。”根据新课改要求，我们在教学时必须特别注意这一

点，即不能将学生当作容器来对待，在确定教学方法时，必须遵守叶圣陶先生“教

是为了不教”的训令，结合教材及学生的实际准备采取以下教学方法：

本节采用了对比，推理，归纳总结的教学方法，充分调动学生学习自觉性和

积极性，从而达到认识概念的个性和共性的目的。

三. 说学法

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